En esta lectura se puede encontrar sobre el como debe ser el docente, en donde hace mención acerca de que se exigen docentes críticos reflexivos, creativos, cuestionadores de su realidad.
Se
presenta un caso de una maestra, la cual realizaba un cronograma de una manera
semanal, pero con el cual ella no está muy conforme o se sentía satisfecha al
realizarlo, se podría decir que de cierta manera lo sentía vacío, ya que en
cierto aspecto en mi punto de vista si era realizado un poco superficialmente y
que debido a esto la maestra no se sentía satisfecha siguiendo ese formato.
Durante
el desarrollo de la vivencia de la maestra de jardín de niños, la cual buscaba
cambiar y modificar algo que ya tenia creado, una planeación semanal en la que
solo señalaba la actividad a realizar y que se podría repetir durante el
transcurso de la semana.
Entiendo
que al realizar un cambio no solo por hacerlo y al aventón si no con plena
conciencia de lo que se va a realizar, de lo que se quiere lograr, por qué y
para que se realiza, las propuestas que se tienen y como se trabajará, es en
realidad tener muy claros los objetivos de lo que se quiere lograr con dicho
cambio, así como la fundamentación y las bases en las que se guía. Pero todo
esto con una finalidad positiva, y así como se pide que sea el docente,
creativo-innovador, el buscar salir de lo estipulado pero con el fin de mejorar.
El
tomar en cuenta todos los espacios de transición o pertenecientes ya que son
vital importancia, donde lo que pasa es importante, para identificar como es
que al alumno le significa el aprendizaje y de que manera aprende, donde la
realidad y todo el conocimiento se van construyendo. Identificar y saber todo
el aprovechamiento que obtiene el niño en la escuela, aprovechar cada momento
del alumno en el aula para su propio aprendizaje, la manera de intervenir
discretamente y tomar lo que esta haciendo el niño y así utilizarlo para el
desarrollo de la clase sin que el realmente lo note, la espontaneidad de
utilizar cada momento en el aula y del alumno
¿Cómo
conseguir fines sin tener claros los medios? Esta pregunta también me llamó
mucho la atención debido a que es muy cierto, principalmente para poder
realizar cualquier actividad hay que tener en cuenta los objetivos y utilizar
los medios disponibles.
Crear
formatos y planeaciones un tanto flexibles que se pueda ir acoplando las
reacciones de los alumnos. Durante el transcurso de la semana a pesar de tener
temas o actividades diferentes, estas puedan llevar una continuidad, y
permanencias y que esto lleve y continúe con una ilación.
El
planear en base a propuestas abiertas,
amplias, dinámicas y que puedan ir amoldándose, modificándose o
recreándose también de acuerdo al desarrollo de las clases, y por supuesto
tener siempre claro el objetivo, que es lo que quiero enseñar. Que en lugar de
ser clases, todo esto se vaya relacionando con ser una experiencia, en donde se
puede ir adquiriendo un objeto de conocimiento y a la vez despertando el
interés por el conocer y experimentar.
El
encontrarse con el método tradicional, en donde no se pueden aceptar propuestas
diferentes, en el caso de la maestra la observación y el análisis que la llevo
a realizar un formato, quizá mas resumido pero de una manera concisa en la que
desarrollaba de una manera diferente las intervención en sus clases y en donde
ella al realizarlo le parecía que el alumno podía obtener mas conocimiento así.
El tener que realizar un formato y transmitir una enseñanza como te la piden a
pesar de que esa manera no sea muy redituable pedagógicamente, pero sin embargo
tener que regresar a eso, a pesar de que la propuesta de la maestra era más
enriquecedora.
En el
momento en el que una propuesta no es aceptada, sea cual sea la razón, no darse
por vencido así de sencillo si no el buscar algo mejora con el fin de cumplir
en objetivo deseado. En el caso de la maestra al ser rechazada su propuesta
busco otra manera en la cual pudiera plasmar lo que deseaba, esta forma en la
que lo hizo me pareció muy buena, ya que primero busca señalar y encontrar los temas y sus
objetivos, una evaluación de una semana de trabajo para rescatar los aspectos y
poder buscar la manera de dar continuidad a esto, y la realización de un
cronograma probable de actividades a realizar.
Maria Alejandra Enciso Solis
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